我们和你一起成长

教学教研视频 教学动态 课题研究教学资源

我们的绿色校园
站内搜索:

《看望老人》教学设计

时间: 2008-03-15 09:29 作者: 谢靖霏 点击:

一、 教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)小学二

年级数学(上册)第五单元《看望老人》。

二、 教学目标:

〈一〉、知识与技能

能根据方向与距离,确定两地的相对位置,会描述从一地到另一地的具体路线。

〈二〉、过程与方法

1、 在识别方位图的基础上学会看简单的路线图,树立正确的空间

观念。

2、 培养学生解决问题的能力及学生之间的合作能力,体会认识方

向与生活的密切联系与价值。

3、 通过教学激发学生对生活的关注,渗透尊敬老人的传统美德教

育和良好习惯的养成。

三、 教学重难点

让学生通过观察看懂简单路线图,提高辨认方向的能力,并运用知识解决实际生活中的问题。

四、 教学过程

(一)、游戏激趣,复习方向

1、请根据老师的指令完成动作。

(向东挥挥手、向南点点头、向西拍拍掌、向北敬个礼。)

2、提问:地图上是怎么规定这些方向的?

(二)、创设情境,导入新课

1、观察主题图,说说你从图上获得哪些数学信息。

2、小组交流合作学习,说说小红、小明、小刚三位小朋友从家到敬老院的准确路线,并将结果填在课本62页的填一填中。

3、小组汇报

(1)、小红向西走 60 米到敬老院。

提问:说说你是怎么想的。

(2)、小明先向北走 20 米,再向东走 50 米到敬老院。

提问:你是怎么想到的呢?

(3)、小刚先向西走 30 米,再向北走 50 米到敬老院。

提问:你又是怎么想的呢?

4、 说一说

(1)、谁最晚到敬老院,谁最早到呢?

(2)、他们怎么走才能回到自己的家?

5、小结

说一说辨认简单的路线图应该注意什么?

(三)、运用新知,解决问题

1、课件出示课本63页第二题

说一说三只小动物从家出发的寻宝路线。

2、游戏:学生寻礼物

根据老师的指令画出寻找礼物的正确路线图。 北

愿望树

 

 

 

10米

(1、在愿望树西面40米处有一张藏宝图,请用○标出来;2、礼物就在藏宝图东面90米处,请用☆标出来。)

3、学生互动:设计动物园的路线图

根据提示把相应的图贴在格子里。

出口

 

 

 

 

 

 

 

入口

 

(1)、从入口处向东走5格是猴山;

(2)、从猴山向北走6格是熊猫馆;

(3)、从熊猫馆向东走4格是长颈鹿园;

(4)、从长颈鹿园出来向南走4格就是孔雀园。

4、实际运用:出示公庄小学的简单平面图

说一说老师要怎么走才能到达电教室。

(四)、全课总结,畅谈收获

1、这节课你觉得自己的表现好吗?说说为什么?

2、说说这节课你有什么收获?

(五)、拓展思路,提升自我

回到家跟爸爸妈妈说说从你家门口到房间的方向和路线,并说说怎样辨认简单的路线图。

 

 

 

 

附板书设计:

辨认简单的路线图

小红向西走 60 米到敬老院。

小明先向北走 20 米,再向东走 50 米到敬老院。

小刚先向西走 30 米,再向北走 50 米到敬老院。

 

 

 

(注:这节课曾在博罗县2008年小学数学新课程教学优质课评比活动中,荣获博罗县一等奖。)

(责任编辑:博罗实验学校办公室)
精彩校园社区家长、学生、教师交流平台
推荐阅读